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如何在高中英语课堂体现新课程基本理念

暑假培训期间认真学习了陈琳老师和鲁子问老师的视频课程,感触很深,对于如何在高中英语课堂中体现新课程标准的五个 理念:一、重视共同基础,构建发展平台;二、提供多种选择,适应个性需求;三、优化学习方式,提高自主学习能力;四、关注学生情感,提高人文素养;五、完 善评价体系,促进学生发展,我在本学期的实践教学中做了一些尝试,下面结合具体案例阐述一下自己的做法。

教学案例:

The first English class of senior students.

Step one: I will make an introduction of myself, then I will welcome my new students and make a simple introduction of our senior school. Becouse it is made newly , it is very beautiful.

Step two: I will ask my students to introduce themselves and their impressions of their new school.

They can have five minutes to prepare and then say something freely.(I will encourage and praise them now and then )

通过学生对自己的介绍以及对新学校印象的描述,我可以了解我的学生大体上是一种什么样的性格,他的英语口语也对处在 一个什么样的水平上,他的词汇达到了什么样的水平。通过对学生的鼓励和引导,为学生创设一个大胆发言的英语环境,使学生在一开始就对新学校充满希望,对自 己的高中英语有一个定位,激发了他们对于英语的学习兴趣和对我的喜欢,从而为其高中英语学习开了一个好头。这充分体现了新课程理念:重视共同基础,构建发 展平台;优化学习方式,提高自主学习能力;关注学生情感,提高人文素养;完善评价体系,促进学生发展。

Step three: I will give students each a piece of paper and and ask them to write down whatever they want to write in English: an introduction of themselves, their dreams in the new school, they like what kind of English teacher,a pop English song, the lines in an english film ,their new friends and old froends and so on.

通过这一过程的学习,我可以了解我的学生书写水平、写作能力、知识储备水平、生活态度和价值观等。这充分体现了新课程基本理念中:重视共同基础,构建发展平台;提供多种选择,适应个性需要;优化学习方式;关注学生情感等。

Step four: homework:

prepare a song of friend or friendship

效果与反思:我在一堂课结束后,认真回想了这一节课的各个环节,并找一些同学座谈,了解其对这一堂课的感受,并且认真批改学生们上课时所写的作文,写好评语,并且还会找一些同学谈心,真正把新课改的教学理念落实在教学中。


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